为提升学院教师课堂教学技能，推进学院一流课程内涵式高效发展，进一步提高人才培养质量，10月18日，皇冠新体育app下载于温氏楼三楼会议室召开每周学习会暨教师教学技能提升专题培训会。会议由学院党委书记孙凌洁主持。

会上，孙凌洁传达科技部通报的学术不端案例，并就《高等学校预防与处理学术不端行为办法》、《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关文件进行解读，提醒学院全体教师要加强科研诚信，恪守学术道德，严守师德师风。

孙凌洁指出，导师是研究生培养质量的第一责任人，培养研究生优良学风是导师的首要责任。导师既要做学术训导人，指导和激发研究生的科学精神与原始创新能力，更要做人生领路人，言传身教引导研究生树立正确三观。各团队要及时召开科研诚信学习会，在团队里立规矩、明底线、知红线，让学术道德规范入心入脑。

会上，暨南大学赵海霞研究员为大家作题为《教育信息技术如何赋能一流课程教学改革》专题报告。报告中，赵海霞就“如何顺‘金课’之势、善用信息技术进行智慧课堂教学顶层设计和改革实践以实现弯道超车”展开讲解，并从目标、工具、内核、做中学以及闯关升级五个部分进行阐释。

赵海霞立足时代背景，为大家梳理了教育革命的历程，并指出“互联网+”、“智能+”的在线教学已成为世界高等教育的重要发展方向。一流课程建设的工具方面要善用信息技术赋能智慧金课课堂，快速搭建标志性信息化成果，建设过程中要引用优质在线开放课程或虚拟仿真平台，善用联盟平台或校内网络教学平台，融合优质资源，打造自己的特色鲜明的在线课程。同时，要健全智慧教学功能，运用适当的其他渠道APP以融合构建成体系的智慧课程资源和融合互补的工具组合，奠定金课教学环境和教学模式创新的基础。

教学设计方面，要注重学习内容的时代性、先进性、前沿性、融合性和课程资源的优质性、适应性、支撑性、整合性，并根据教学评价不断进行优化调整。她还重点强调了要以学生为中心，因材施教，培养学生高阶学习能力，利用平台工具反映学生的学习轨迹，实现精准化教学，让学生学习的落脚点越来越扎实，呈现一个交互性、智慧化、精准化的教学模式。

最后，赵海霞为大家介绍了教育教学改革类项目及比赛，并就如何提升信息化教学项目或案例给出指导建议，并鼓励大家积极发表教学论文，促进教学、研究、实践的全面互动深化。